事实、潮流与盲从：课堂教学方式的转变

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摘要记得小时候，上学是件很简单的事情。学生在教室里一排一排地坐着，老师把大部分时间用来讲课，大部分学生都认真听课，当然也有少数在发白日梦的。大部分老师对学生都很好，还会把教师食堂里剩下的东西拿给家里穷的学生。那个年代老师基本上都没有大学学历，也不知道什么是课程标准、核心能力、多元智能、合作学习和创意思维；虽然是这样，比较聪明、上课认真而课后又肯努力复习的学生基本上都能考上大学。

作者余巍

出处《教师博览（中旬刊）》 2016年第8期58-59,共2页

关键词课堂教学方式盲从课程标准核心能力多元智能创意思维合作学习学生

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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