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让教学隐于无形——试论初中数学中的适应性教学开展路径被引量：1

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摘要学好初中数学,关键在于适应.关于适应性教学的开展,可以从两个角度进行思考：一是外部的学习热情,二是内部的学习能力.从教学方式和学习方法上入手,将具体的知识理解工具交到学生手里,能使学生顺利地适应初中课堂,走进数学世界.

作者李华

机构地区浙江宁海县黄坛中学

出处《数学教学通讯》 2016年第23期28-29,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学适应性教学路径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第23期

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