摘要
美育是语文教育的重要组成部分,在语文教学中实施审美教育有利于学生高尚审美情趣、审美能力的培养和提高,有利于学生人文精神的塑造。语文教学中审美教育主体性生成的策略研究,对学生心智和人格的塑造与发展具有良好的促进作用。
出处
《安阳师范学院学报》
2016年第4期105-109,共5页
Journal of Anyang Normal University
基金
江苏省教育科学"十二五"规划立项课题<文学观念的变革与语文教育之关系研究>(D/2013/02/544)
江苏省"青蓝工程"资助(sponsored by Qing Lan Project)项目的研究成果
