不妨用悲剧理论解读《那树》

下载PDF

导出

摘要体裁形式的分类过程中体现着分合倾向的错综交叉。求分倾向预示着各艺术门类和种类内部新兴体裁的产生,而求合倾向则体现了各种体裁形式的相互联系和共同特征。相同体裁的文本会在构成要素及表现手法上存在一定的差异,不同体裁的文本也会在诸多方面呈现出相同的特征。解读文本,我们既要有文体意识,又要大胆地跳出文体的限制,尝试其他一些文体理论。拿人教版九年级下册的《那树》来说,它是一篇散文,

作者杨根增

机构地区浙江省台州市外国语学校

出处《语文知识》 2016年第15期18-21,共4页

关键词体裁形式文体意识解读文本理论解读分类过程人教版悲剧气氛求合情感陶冶星临万户

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈蓥.分类讨论在高中数学教学中的运用[J].语数外学习（高中版）（中）,2014,0(11):49-49. 被引量：1
2黄洁珍.分类讨论思想在解题中的应用[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2012(8):32-34.
3吴玉兰.“圆锥的体积”教材引入部分的比较研究[J].小学教学（数学版）,2016,0(5):11-12.
4邹生书.优化解题过程避免分类讨论[J].高中数学教与学,2007(8):17-19.
5金文艳.优化解题过程避免分类讨论[J].青苹果,2009(4):31-32.
6师文涛.两种设计不同效果[J].科学课（小学版）,2001(Z2).
7陆娟.优化分类过程凝聚分类思想——以“三角形的分类”教学为例[J].江西教育（综合版）（C）,2016,0(9):76-76.
8黎先耀.母校情[J].民主,1995,0(3):20-21.
9侯丽华.高中英语教学中英语报刊的应用探讨[J].中学生英语（教师版）,2015,0(8):20-20.
10罗诗孟.创新写作形式打造中考满分作文[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2009(3):8-9.

语文知识

2016年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

不妨用悲剧理论解读《那树》

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史