摘要
“简的意识”一直被各领域的科学家们高度重视，他们总是自觉或不自觉地遵循着一种方法原则——“简单性原理”。然而，面对高中数学，很多学生领略到的却是“繁杂”“抽象”，这是不应该的。作为数学教师，我们应该搭建“简”的平台，让学生身处“简”的环境，自觉、快乐地研究和寻求数学中的规律，这样才能促使他们喜爱数学、学好数学。下面笔者结合某次单元测试中出现的问题，谈谈如何在数学教学中让学生体会“简中求道”，领悟数学教学的本真。
出处
《中学数学教学参考》
2016年第8期29-32,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
朱占奎“简中求道:高中数学教育思想的研究”江苏省教育科学“十二·五”规划重点资助课题成果之一(批准号:R-a/2001/01)
