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情景教学在提高初中语文课堂有效性中的应用

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摘要针对语文学科的特点,运用情景教学是提高课堂有效性、促进学生全面发展的有效方法。结合初中语文课堂的教学实践,探索情景教学在提高初中语文课堂有效性中的一些应用建议和措施。

作者孙红

机构地区江苏省灌云县杨集初级中学

出处《新课程》 2016年第20期154-154,共1页

关键词情景教学初中语文有效课堂

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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