从人文视角谈学生语文学习的自能发展

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摘要在以往的语文教学中,人们都以为只要能够让学生抓住语言文字进行感悟,能够进行相关的语言文字的训练,就已经达成了一定的目的。其实,只关心语文工具性的阅读教学是不全面的,也是不利于学生发展的。平时的语文教学,在关心其工具性的同时,也应该关心其人文性,注意思考从人文视角促进学生语文学习的自能发展。现将自己的相关思考和实践拙于笔端,期求方家教正。

作者叶蓓

机构地区江苏扬州市邗江实验学校

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2016年第8期73-74,共2页

关键词人文视角语言文字阅读教学于勒影视资料作品人物人物形象小星星莫泊桑共同富裕

分类号 G40 [文化科学—教育学原理][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

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