摘要
近年来,我国各地高校推行的本科生导师制度建设虽取得了一定的经验和成就,但也存在着局限与不足。为此,有必要从科学定位本科生导师制、构建学生自选导师制度、合理控制师生人数的比例、健全资源保障与优化配置和建立科学有效的考评与激励机制五个方面,来进行实践反思与改革创新,从而为完善本科生导师制度提供有力支撑。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2016年第5期61-64,共4页
Jiangsu Higher Education
基金
安徽省教育厅2016年高校优秀人才支持计划重点项目(GXYQZD2016097)
安徽财经大学2016年校级重点教学研究项目(PX-13115657)
