议科教融合的美术学(教师教育)工作室教学

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摘要教学与科研长期以来就是一个重要的研究课题。近年来,美术学(教师教育)专业出现培养目标与地方社会经济需求不完全一致的问题。如何在地方本科院校向应用转型的背景下,解决好这一实际问题?实施教学与科研一体化的工作室教学模式,将教学质量与教师的教学业绩直接挂钩,实现学生全面参与教师主持的科研活动,教学评价注重学生的综合实践能力,是解决美术学当前发展难题的一个有效的途径。

作者蒋秀召刘志红

机构地区湖南人文科技学院美术系娄底市第五中学

出处《新课程研究（中旬）》 2016年第9期108-109,共2页 New Curriculum Research

关键词美术学(教师教育) 教学与科研工作室

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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