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互联网带来教育的穿越

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摘要互联网助推了学校教育的三个穿越：穿越形式,让学生由被动接受转向主动学习,实现以知识传授为主的教学方式向以能力素质培养为主的教学方式的转变;穿越时间,重构学习体系,让学习变得更加灵动、便捷;穿越空间,将学习空间由校内延伸到校外。

作者钟亚利刘心陈越

机构地区北京市朝阳区垂杨柳中心小学

出处《北京教育（普教版）》 2016年第8期28-28,共1页 Beijing Education

关键词学习体系学习空间穿越时间能力素质培养学习过程教育教学方式自主学习学校教育师生角色多向互动

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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