基于IRS即时反馈系统的物理课堂精准诊断初探被引量：1

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摘要物理教学的过程就是一个不断反馈、诊断和解惑的过程。教师要善于在常规物理课堂教学中通过多种方式分析和了解学生学习的困难及问题所在，更要善于在信息技术与学科融合环境下，通过IRS即时反馈系统提供的数据图表信息，精准诊断学生的问题所在，并根据不同学生和不同问题给予有效的针对性的帮助，引导学生消除一个个学习难点和错误，达到提高学生学习成绩和学习能力的目标。

作者方红德

机构地区广东省佛山市南海区西樵高级中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2016年第9期28-31,共4页 Journal of Physics Teaching

基金广东省教育科学规划2010年度项目课题“即时互动反馈系统对提高物理课堂教学有效性的研究”,课题批准号为2010tjk047

关键词 IRS 即时反馈错误诊断

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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