高职语文信息化课程体系的理论支撑及其内涵被引量：1

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摘要随着信息化时代的来临,信息化教学将成为教师的核心能力之一。传统高职语文教学从教学方式到教学效果都不尽如人意。要想改变这一状况,高职语文教师必须首先了解高职语文信息化课程体系的理论支撑,即建构主义、行为主义教学理论和情境认知理论。其次需要了解高职语文信息化课程体系的内涵,实现学生成人成才的目标。

作者张筠

机构地区广西幼儿师范高等专科学校

出处《新校园（上旬刊）》 2016年第3期10-11,共2页 New Campus

基金 2015年度广西职业教学改革项目“高职语文信息化课程体系教学研究”(项目编号:2015JGY005)的阶段性研究成果

关键词高职语文信息化理论内涵

参考文献4

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新校园（上旬刊）

2016年第3期

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