摘要
人类的发展源于何时何地,我们只能从有史料的文字记载中获知,文字的诞生承载了人类进程的文明使命,记载着人类改造自然、创造财富的丰富的知识经验,认识文字是我们研习先人的知识并运用于改造社会的前提。从教育教学的角度来说,教育教学是小学语文教学的内容之一,是阅读和习作的基础,如果说阅读和习作是高楼大厦,那么识字便是沙石、水泥和砖块。没有良好的识字作基础,学生的听、说、读、写都将成为空谈。识字教学大多在学生的启蒙阶段进行,如何让学生学得好、识得多，并转化为自我能力，我认为可以从以下几个方面开展教学。
