期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高农村小学中年级数学作业质量的研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要中年级是小学数学学习的关键阶段,从三年级开始,数学学科教学难度明显增加,教师必须抓好课堂学习效果和课后作业质量。课后作业是对课堂学习的巩固和检验,有助于督促学生及时复习,因此,提高作业质量是提高教学质量的重要环节。

作者戴雪琴

机构地区江苏海门市刘浩小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2016年第8期60-60,共1页

关键词农村小学小学中年级课后作业质量

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1戴晴.优化作业设计形式,促进农村小学生数学素质提升的实践研究[J].才智,2016,0(17):108-108. 被引量：3

引证文献1

1滕建谋.农村小学数学作业的优化设计[J].中华少年,2019,0(20):30-30.

1王晏宇.小学中年级数学教学方法的创新[J].好家长,2014,0(39):40-40. 被引量：4
2王芳.小学中年级数学个性化作业设计技巧[J].小作家选刊（教学交流）,2012(8):119-120.
3王文生.小学中年级数学作业改革实验报告[J].教育科学研究,1995(1):11-14. 被引量：2
4房利利,刘承武.小学中年级数学“问题解决、难点突破”的教学案例[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(2):70-71. 被引量：1
5刘爱梅.小学中年级数学应用题解题策略分析[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(32):42-42.
6张耀星.发散思维在小学中年级数学教学中的培养策略研究[J].新课程（小学）,2014,0(10):112-113. 被引量：1
7郭金荣.小学中年级数学应用题教学策略探讨[J].学周刊（下旬）,2013(9):144-144. 被引量：10
8顾美娟.浅谈快乐课堂在小学中年级数学教学中的应用[J].新课程（小学）,2016,0(7):182-182.
9陆婷.创新能力——小学中年级学生培养的关键期[J].科学大众（智慧教育）,2017(4):76-76. 被引量：2
10万璐.小学中年级数学解决实际问题的策略探讨[J].俪人（教师）,2016,0(13):20-20.

小学教学参考（数学版）

2016年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部