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浅析低年级朗读指导的有效策略被引量：1

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摘要朗读是小学语文教学中最重要的教学手段之一。在低年级语文教学中,教师要注重丰富朗读形式,让学生亲历朗读体验,并注重多项评价,使学生在书声琅琅的学习气氛中取得最大化的学习效果。

作者林萌

机构地区江苏扬州市生态科技新城区杭集中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2016年第8期65-65,共1页

关键词小学语文课堂教学低年级朗读指导

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2016年第8期

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