摘要
多媒体运用到课堂中来以后,合理地选用多媒体来辅助教学,用逼真、生动的画面,动听悦耳的音效来达到创造教学情境的目的,帮助师生改变了教与学困难的局面,在数学教学中适当地运用电教媒体,能使课堂教学变得生动、活泼,提高学习的兴趣,调动积极性,收到事半功倍的效果。远程教育网校的建立,给教育工作者创建了一个庞大的交流空间,实现了个别辅导式教学。运用多媒体后有助于提高学生的学习兴趣,计算机的声、光、色、形一下子就吸引了学生的注意力,将学生分散的精力集中到了所教学的内容上来,让全体学生兴趣激增,全身心地投入进来,使学生学习真正成为自觉行为,学习的效果也就迥然不同。
出处
《科技创新导报》
2016年第8期134-134,136,共2页
Science and Technology Innovation Herald
