摘要
本文以SWOT模型为基础,选取北京地区5所职业院校近百名已参加工作的毕业生作为研究对象,对其单位人事部门及其个人进行问卷调查、深度访谈,对高职院校英语职业能力培养的现状进行定量及定性分析。在此基础上,聚焦企事业单位对高职英语职业能力需求,结合网络英语教学的现有模式,构建适合学生职业能力培养的新模式,并从学科定位、教育环境、教师因素、学生因素等多个维度进行剖析,探索学生职业能力培养的途径与策略,以推动高职院校英语教学的改革。
出处
《文教资料》
2016年第16期116-118,共3页
基金
北京高校青年英才计划(项目名称:校本高职教师在校园实施网络(远程)英语课程中的角色和作用研究,项目编号:YETP 1913)
