摘要
发散思维训练教学模式应用于高校思想政治理论课教学中,有助于调动学生课堂学习积极性、强化学生对教育内容认同、提升学生课堂教学满意度、提高学生自身素质和优良品质,从而提高思想政治理论课教学实效性。以"我的大学"主题为例,探索了如何将发散思维训练教学模式运用于"思想道德修养与法律基础"课程教学,并指出了具体运用中值得注意的几个问题。
出处
《当代教育理论与实践》
2016年第8期88-91,共4页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2015]219号)
湖南农业大学东方科技学院教改项目(DB2015011)
湖南农业大学东方科技学院2013年教改项目"思想政治理论课与大学生主流意识形态社会认同研究"
