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初中英语课堂导入的有效性探究——以四堂同课异构课为例 被引量:7

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摘要 通过比较四位教师对人教版教材Go for it!八年级下册第五单元第一堂课的课堂导入内容及手段,分析四堂同课异构课的优点和不足,探寻有效的初中英语课堂导入方式。初中英语课堂导入应遵循目标明确、预设充分、内容设计难易适中、注重学生主体地位、重视导入语言的组织等六个方面的原则。
作者 盘艳明
出处 《英语教师》 2016年第11期106-111,118,共7页 English Teachers
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献13

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共引文献17

同被引文献8

引证文献7

二级引证文献19

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