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课堂活动为小学数学增添活力被引量：1

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摘要好动、好玩是小学生的天性。在教学中，教师要顺应学生天性开展课堂教学。因此，教师可以巧设课堂活动，充分发挥学生的主体作用，让学生在活动中体验，在真实的体验中高效学习，更好地激活学生学习兴趣。

作者汪明峰

机构地区江苏省苏州市高新区实验小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2016年第7期61-61,共1页 Jiangxi Education

关键词课堂活动小学数学学生的主体作用增添课堂教学小学生高效学习学习兴趣

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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江西教育（综合版）（C）

2016年第7期

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