巧设教学情境创建快乐课堂

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摘要人的情感不是凭空产生的,总是由一定的情境刺激所引起,＂触景生情＂就是这个道理。将教师、学生的情感统一在特定的情境之中,可使学生置身于可感知的环境中观察,能较好地从心理上接受正确的道德价值观念,进而自觉地将之内化为自己的行为准则。因此,创设真实、感人的教学情境是进行快乐教学的关键。下面谈一下我个人的一些做法,以就教于广大同仁。一、媒体技术,展现情境多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性,

作者徐琰

机构地区枣庄三中西校

出处《山东教育》 2016年第4期31-32,共2页

关键词教学情境快乐课堂多媒体技术道德价值观念触景生情行为准则快乐教学直观性

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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山东教育

2016年第4期

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