摘要
"会计电算化"是高职教育进行理实一体教学方式实践的突破。"会计电算化"是融会计、计算机等多学科的综合课程,从教学设计、教学目标的实现都显现出较为厚实的理论基础支撑。教师在"会计电算化"教学中要选择适当的、科学的教学设计来实现教与学的突破,立足于全新的教学设计理念,设计出一个既能满足高职教育的理实一体、又能满足学科体系的教学方案。文章从会计电算化全过程教学设计的角度,对"会计电算化"教学设计进行再思考。
出处
《新课程研究（中旬）》
2016年第8期99-101,共3页
New Curriculum Research
