摘要
唱书是一种动态阅读方法，有促进儿童早期阅读能力发展的积极作用。唱书可使低幼儿童维持较长时间的阅读，并有发展其观察、倾听以及表达能力的作用。
Sing with picture books is a dynamic process of reading and a new way to develop children＇s early reading abili- ty. Through this process, young children can strengthen their reading motivation, develop their observation ability, listening skills, and expression ability.
出处
《幼儿教育（教育科学）》
2016年第7期38-40,共3页
Early Childhood Education(Educational Sciences)
基金
浙江省教育科学规划立项课题“学前儿童亲职教育的问题及对策研究”(课题编号:2016SCG143)
浙江省教育厅科研计划项目“具身认知视野下4~6岁幼儿阅读理解能力的研究”(项目批准号:Y201534078)
浙江省社科联研究课题“具身情绪对儿童隐喻理解的启动效应与教育应用”(课题编号:2016N28Y)的研究成果之一
关键词
低幼儿童
唱书
早期阅读能力
young children
singing with picture books
early reading ability
