摘要
课堂是教师教学的舞台,也是学生学习的舞台,教师要在这个舞台上展示教学的艺术,学生要在舞台上展示学习的风采,但是真正要让学生展示学习的风采,就要教师设计精彩的课堂,给学生搭建学习的舞台。在朗读方面,教师要多方面训练学生朗读的方法,如推荐式朗读,指挥式导读,擂台式赛读等。在词语教学方面,教师应该及时的听写词语,给学生讲解解释词义,进行缩句练习,做到听说读写相结合。在训练学生的说话能力方面,应多让学生阅读、发表看法,以及相互讨论。小学语文教学涉及的方面非常广泛,教师在教学的时候每周应突出一个主题,每学期应突出一个大的重点,反反复复的进行训练,方能达到新课程标准的要求。
出处
《学周刊（中旬）》
2016年第11期44-45,共2页
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