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高中英语在研究性学习中教学

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摘要一、研究性学习的特点《国家科学教育标准》明确指出，科学探究是科学教育的核心，学校教育要把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法，突出了学生主动探究的学习在整个教育中的地位和作用。

作者杨敏琴

机构地区江西省景德镇市乐平中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第2期82-82,共1页

关键词研究性学习《国家科学教育标准》高中英语教学科学探究认识世界获取知识学校教育

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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儿童大世界（教学研究）

2016年第2期

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