期刊文献+

如何在英语课堂中有效实施“任务型”教学模式

下载PDF
导出
摘要 新课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。这是一种以人为本,以应用为动力,以应用为目的,以应用为核心的教学途径,它为学生提供了更大的实践空间,能更好的发挥学生的主动性和创造性,它着眼于学生综合运用语言能力的培养,变知识性的课堂教学为发展性的课堂教学,充分体现课程改革的特征,让学生得到全面发展。
作者 吕宜飞
出处 《作文成功之路(小学)》 2016年第7期92-92,共1页 A Successful Way to Compositions
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献15

  • 1刘电芝.《学习策略研究》[M].人民教育出版社,1999年.. 被引量:5
  • 2鲁子问:“中小学英语真实运用任务教学法”(专辑)[J].华中师范大学学报,2001,. 被引量:1
  • 3中华人民共和国教育部.全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社.2001. 被引量:4
  • 4D. Nunan. Designing Tasks for the Communicative Classroom[M]. 北京:人民教育出版社,2000. 被引量:1
  • 5P. Skehan. A Cognitive Approach to Language Learning[M].上海:上海外语教育出版社.1999. 被引量:1
  • 6J. Yalden. Principles of Course Design for Language Teaching[M].北京:外语教学与研究出版社,2000. 被引量:1
  • 7Cook, V. 1996. Second Language Learning and Language Teaching. 2nd ed. Edward Arnold. 被引量:1
  • 8Ellis, k. 1985. Uderstading Second Language Acquisition. Oxford University Press. 被引量:1
  • 9Nunan. D. 1989. Designing Tasks for the Communicative Classroom. Cambridge University Press. 被引量:1
  • 10Nunan. D. I991. Classroom Management and Teacher-Student Interaction. Cambridge University Press. 被引量:1

共引文献202

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部