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电工电子课程开放式实践教学探讨

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摘要《电工电子》课程对于大学新生来讲通常接收困难，但本门课程又对后续学习有重要作用。本文针对在实践教学中如何提高转变教学主体，激发学习兴趣提出了开放式的教学模式，并从理念、方法、过程等方面进行了描述，以期达到提升教学效果的目的。

作者王丽

机构地区重庆工业职业技术学院

出处《经济技术协作信息》 2016年第23期29-29,共1页

关键词电工电子开放式多层次

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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