剧本类习作教学策略——小学语文“剧本习作”的实践和探索被引量：3

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摘要剧本,是一种十分重要的文学形式,包括戏曲剧本和话剧剧本。然而,在现阶段的小学语文教材中,剧本才出现过一次,即五年级人教版下册的《半截蜡烛》,且也仅仅停留、定位为一篇略读课文。至于“剧本习作”,在教材的“习作体系”中更是难觅其踪,这不能不说是令人遗憾的——因为这会对学生语文素养的培养,学习能力的提升,乃至思想人格的锻造都将造成不可估量的损失。一、“剧本习作”的现实意义1.“剧本习作”体现了《课标》的基本理念。

作者何夏寿

机构地区金近小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2016年第7期83-88,共6页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词习作教学小学语文教材舞台提示《白蛇传》五年级中国戏曲史人教版令人《雷雨》学习能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2016年第7期

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