摘要
近年来,数字媒体应用技术相关专业逐步发展完善,课程教学体系及学案整理方法亟须提高.本文旨在从数字媒体应用技术专业相关课程的学案整理方面谈谈心得体会,提出四种对知识点的梳理方式,以及学案整理的方法,探讨适应数字媒体应用技术专业相关课程的备课方式.
出处
《教师》
2016年第20期118-119,共2页
Teacher
基金
“广东省高等职业教育品牌专业建设项目”资助
2014年度广东省高等职业教育教学改革立项项目(201401091)基金资助
广东省高等学校优秀青年教师培养计划项目(yq2014187)
广东省信息技术教指委2015年教改项目“面向计算机专业的工业软件国际编程标准的课程设计”
广东科学技术职业学院教学教改项目“基于IEC61131-3国际工业编程标准的工业软件课程设计”(JG201505)
