情境教学法在高中英语阅读课堂中的实践探讨被引量：10

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摘要概述情境教学法的定义及其特点,结合具体教学实例分析情境教学法在阅读教学各环节中如何创设英语学习环境和氛围。以人教版高中英语Unit 2 Olympic Game一课为例,具体分析了情境教学法在预习、阅读导入、正式阅读及合作讨论各环节中应注意的要点。

作者周红莲

机构地区江西省赣州市会昌中学

出处《英语教师》 2016年第10期114-116,共3页 English Teachers

关键词情境教学法高中英语阅读

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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