摘要
随着信息技术的不断发展，各种数字化终端走进了我们的生活。学生作为社会人，需要不断更新自己的学习方式和思维方式，所以提高数字化阅读能力成为学生不得不面对的问题。如何在课堂上组织学生进行有效的数字化阅读呢？笔者在数字化阅读课的教学实践中进行思考，总结了一些有效的实施策略。
出处
《中国信息技术教育》
2016年第13期77-79,共3页
China Information Technology Education
基金
江苏省2013年度规划课题“网络环境下同步教学资源库建设的范式研究”(C-b/2013/02/014)中期成果
