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小学英语教学游戏化的理念与策略
被引量：
3
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摘要
小学英语教学游戏化基于小学生爱玩、好动、好奇心强等心理特征,将教学与游戏相结合,能有效激发小学生学习英语的兴趣与主动学习的意愿,使其在轻松愉悦的环境下学习语言知识,提升语言表达能力,有利于构建小学英语优质课堂,真正体现"寓教于乐"的教学理念。
作者
丁昱雯
机构地区
湖南科技大学教育学院
湖南科技大学外国语学院
出处
《当代教育理论与实践》
2016年第7期20-22,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省基础教育教学改革与师资培训研究基地研究成果之一
关键词
教学游戏化
小学英语
寓教于乐
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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