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借助本文,培养农村初中生的英语阅读策略

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摘要阅读是学习者获得语言输入的重要途径,阅读教学是初中英语教学的重点。然而,笔者在多年的农村英语教学实践中发现,农村学生在拿到阅读文本时往往一筹莫展,在中考中阅读理解的得分率相对较低。

作者许维杰

机构地区浙江省慈溪市横河初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第25期50-51,共2页

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分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第25期

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