摘要
大数据时代已经到来,＂大数据＂不仅仅是一种技术——而是利用信息资源的思维、视角和业务策略,不要纠结我们数据够不够大,大数据,小数据,有用的都是好数据。南京师范大学依托前期信息化建设成果,利用人事、科研、教学、学工、资产、图书借阅、财务、一卡通消费及门禁、上网行为、网络教学行为等大数据,进行了教职工、学生大数据服务中心、学生行为分析、学科分析、学习情况分析、网络教学行为分析等方面尝试，在师生服务、学生管理、教学上取得了一定成效。
出处
《中国教育信息化》
2016年第13期77-82,共6页
Chinese Journal of ICT in Education
