浅议案例式教学在高中数学教学中的运用

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摘要数学学科是一门抽象性的基础性知识学科,数学学科的各个章节以及知识点内容具有丰富、复杂、深刻的内涵要义,同时,各章节之间、各知识点之间都存在丰富的内在联系。数学问题是数学学科知识特性的集中概括。典型、生动、丰富的问题案例的运用,有助于教学活动深入开展。本文作者就围绕如何在高中数学教学中有效运用案例式教学活动,进行了简要论述。

作者杨伟

机构地区江苏省启东市东南中学

出处《文理导航》 2013年第35期30-30,共1页

关键词高中数学案例式教学教学效能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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