提升科学探究的有效性

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摘要小学科学课程应当积极引导学生亲身经历以探究为主要形式的学习活动，培养他们的好奇心、探究欲，发展他们对科学本质的理解，培养他们的科学素养。科学探究既是一个教学的基本理念，也是学生学科学的最重要的学习方式。在实际教学中，学生的科学探究活动不应过多地受空间、时间的限制，许多活动需要学生在课前、课后走出课堂，自主探究，需要教师的正确引导和小组同学的相互合作。如何让学生的科学探究活动更有效？我认为可以从以下几方面进行。

作者谭玉波

机构地区湖北省恩施市第二实验小学

出处《湖北教育（科学课）》 2016年第4期66-67,共2页 The Science Teaching

关键词科学探究活动实际教学学习活动科学本质科学素养学习方式学生好奇心

分类号 N3 [自然科学总论]

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湖北教育（科学课）

2016年第4期

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