为学生架一座可以通往远方的桥——利用二次函数求图形的最大面积教学反思

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摘要《图形的最大面积》这节课的教学目标,是利用二次函数的最值求平面图形的面积的最值问题,是整个初中数学最难的一个教学内容,也是相当一部分孩子,整个高中也无法解决的一个难题,特别是给定区间的最值问题.基于本节课的特点,我认为本节课的重点是利用二次函数求平面图形的最大面积,两大难点：一是给定区间的最值;二是几何图形的从易到难的转化.小的难点很多.

作者郝秀銮

机构地区深圳市南山南山实验教育集团南海中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2016年第6期24-24,共1页

关键词最大面积平面图形二次函数教学反思利用最值问题学生给定区间

分类号 O123.3 [理学—数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2016年第6期

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