摘要
语言与教育本质上有内在相通的地方,二者都关涉人的生命并延伸生命的可能性。在课程实践中寻找语言与存在的一致性,关注人在语言中的成长,以语言达到世界,是外语课程应有的价值选择和追求,也是外语课程价值实现的必由路径。以语言哲学的视野考察外语课程价值选择与价值实现,是为了寻求外语课程改革的内生动力。
出处
《东南学术》
CSSCI
北大核心
2016年第4期206-211,共6页
Southeast Academic Research
基金
湖南省教育科学"十二五"规划项目"外语课程价值取向与价值实现研究"(项目编号:XJK12YYBOO2)
