支架式教学是提高常态课教学效果的法宝被引量：1

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摘要当前的语文教学存在诸多问题。如教师的教学理念陈旧落后,学生被动地套用模板,导致思维模式僵化,对教学抱有抵触心理。笔者认为,把支架式教学运用到语文课堂教学中,是改变语文课堂教学现状的有效途径。＂学习支架＂泛指提供给学生用以促进心理、认知发展的辅助物,既包含通过人际交往给学生学习以支持的交互式支架,又包含将人类智慧凝结在工具技术上的工具式支架。

作者孙佳智

机构地区江苏省昆山市玉山镇振华实验小学

出处《知识窗（教师版）》 2016年第12期83-83,共1页

关键词支架式教学教学效果常态课语文课堂教学抵触心理学习支架教学存在教学理念

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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