摘要
应用他人的教科研成果是中小学教师解决教育实践问题、开展教科研工作、实现自身专业发展的重要途径。中小学教师应用他人教科研成果的过程包括确定所要解决的教育实践问题、查阅与研究问题相关的教科研成果、制订新的教育措施、实施新的教育措施和评价新的教育措施等五个环节。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2016年第6期66-68,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
湖北省高等学校人文社科重点研究基地"湖北教师教育研究中心"科研项目(jsjy201334)的研究成果
