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摘要苏联数学教育家斯托利亚尔认为：＂数学教学也就是数学语言的教学＂,数学语言不同于生活中的日常用语,它具有很强的抽象性、严密性,需要较强的逻辑思维能力。因此在教学中,教师应培养学生良好的阅读习惯,通过阅读促进学生对新知的理解,进而提高他们解决问题的能力。

作者耿保新

机构地区安徽省明光市柳巷镇中心小学

出处《内蒙古教育（B）》 2016年第7期31-31,共1页

关键词阅读数学学生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2016年第7期

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