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独立学院产品设计专业“双主体”协同创新育人平台建设探索

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摘要针对独立学院产品设计专业教育教学中亟需创新的问题,作者提出独立学院产品设计专业"双主体"协同创新育人模式。文章从独立学院产品设计专业搭建"双主体"协同创新育人平台的背景出发,阐述了该平台建设的主要内容以及该平台建设的价值与意义,以期为独立学院产品设计专业的发展提供一些参考。

作者徐冰

机构地区华南农业大学珠江学院

出处《艺术教育》 2016年第7期194-195,共2页 Art Education

关键词产品设计专业 “双主体”协同育人校企合作

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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艺术教育

2016年第7期

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