摘要
会计是一门应用技术性很强的学科,为了培养适应经济社会发展的应用型人才,本科会计教学就显得尤为重要。情境教学法是一种将枯燥的教学仿真成具体情景,激发学生的学习兴趣,提高学习效果的方法,将会计理论与实践紧密的结合在一起开展教学,能提高学生解决实际问题的能力,既提高了学习效果,又实现了培养目标。
出处
《金融理论与教学》
2016年第3期95-97,共3页
Finance Theory and Teaching
基金
黑龙江省高等教育学会课题
项目名称是:基于情境认知理论的会计教学改革研究
(课题编号是:14Q105)
