校服的教育价值:理论阐释与实践应用被引量：1

原文传递

导出

摘要校服是时代风貌的缩影，也是学校文化生成、变迁、成熟的标志，校服亦是体现教育平等、培育学生安全感与归属感、辨识学生身份与角色的符号，具有独特的教育性。

作者唐爱民王义兴

机构地区曲阜师范大学教育科学学院

出处《中国德育》 2016年第12期24-28,共5页 Moral Education China

关键词教育价值校服应用实践阐释时代风貌文化生成教育平等

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献6

1陈玉华,李雁冰.校服:一种被习惯化的非教育元素[J].上海教育科研,2009(3):16-19. 被引量：8
2陈丽娜.校服的道德审视[J].教育科学研究,2009(7):65-68. 被引量：9
3夏建中著..文化人类学理论学派文化研究的历史[M].北京:中国人民大学出版社,1997:348.
4钱洁.校服:一种身体管理策略[J].教学与管理（中学版）,2007(9):17-19. 被引量：21
5冯志民.校服文化及设计[J].教学与管理（理论版）,2014(4):83-85. 被引量：11
6吴维煊.校服:校园文化的柔性引领[J].教学与管理（中学版）,2014(9):23-25. 被引量：3

二级参考文献34

1李守福.由校服引发的思考[J].比较教育研究,1995(6):49-52. 被引量：8
2郭晓霞,冯伟一.中学生校服亟待变革与发展[J].消费导刊,2009(3):244-245. 被引量：3
3阎光才.校服的一种文化诠释[J].教育科学研究,2005(3):14-16. 被引量：17
4邵素梅.学校文化的风景:服饰文化建设[J].教育科学研究,2005(8):25-27. 被引量：8
5华凯.校服[J].湖南教育（综合版）,2005(17):43-43. 被引量：1
6古铭.为什么不取消校服[J].教育文汇,2006(5):21-22. 被引量：1
7陈莹.自我认同与大学生身体消费现象[J].当代青年研究,2006(6):10-13. 被引量：5
8施进军,杨登明,吴昊辰,张越.校服:多棱镜下的透视[J].教育（综合视线）（上旬）,2006(11):20-21. 被引量：1
9吴昊辰.问卷调查学生、家长、教师眼中的校服[J].教育（综合视线）（上旬）,2006(11):24-25. 被引量：1
10中国校服百年[J].教育（综合视线）（上旬）,2006(11):28-29. 被引量：1

共引文献41

1李政鹏,杨怡馨,邹佐妹.普洱市民族校服文化与设计研究[J].文化创新比较研究,2020,0(4):178-179.
2陈玉华,李雁冰.校服:一种被习惯化的非教育元素[J].上海教育科研,2009(3):16-19. 被引量：8
3陈丽娜.校服的道德审视[J].教育科学研究,2009(7):65-68. 被引量：9
4李叔君,高红艳.青少年身体的社会形塑与构建和谐教育——对“小华”厌学症的身体社会学分析[J].中共福建省委党校学报,2009(8):58-62. 被引量：1
5朱丹.校服文化的一种隐性课程诠释[J].新课程研究（下旬）,2009(12):48-49. 被引量：2
6冯晓虎.论莱柯夫术语“Embodiment”译名[J].同济大学学报（社会科学版）,2010,21(1):86-97. 被引量：18
7马祎琳.中小学生校服问题与对策探讨[J].小学德育,2010(11):13-16. 被引量：2
8杨璐,高明扬.畸变的电视校园——福柯“规训权力”视野下的艺人养成类节目[J].新闻界,2010(4):104-106. 被引量：1
9方丹.对校服现象的教育学审视[J].现代教育科学（普教研究）,2011(1):94-95.
10孙青青.美国中小学校服的教育功能研究及启示[J].教学与管理（中学版）,2012(1):86-88. 被引量：3

同被引文献8

1马敏.政治象征符号的工具价值分析[J].四川行政学院学报,2004(4):33-36. 被引量：9
2钱洁.校服:一种身体管理策略[J].教学与管理（中学版）,2007(9):17-19. 被引量：21
3陈玉华,李雁冰.校服:一种被习惯化的非教育元素[J].上海教育科研,2009(3):16-19. 被引量：8
4赵亮亮.“逃避自由”与“沉默的螺旋”理论关系探讨[J].辽宁行政学院学报,2013,15(1):56-58. 被引量：1
5刘琦.校园成长记忆——中国校服百年概貌[J].装饰,2015(6):33-37. 被引量：4
6刘佳,袁裕禄.论我国校服现状及改进方向[J].中国纤检,2015(21):23-26. 被引量：3
7王志琼.校服文化中主体缺位的现实透视与价值诉求[J].山西大学学报（哲学社会科学版）,2017,40(1):140-144. 被引量：5
8那菊华.根植优秀传统文化加强高职美育教育[J].潍坊工程职业学院学报,2019,32(6):48-50. 被引量：7

引证文献1

1居颖.校服“符号观”的形式演变:身份的社会性建构[J].潍坊工程职业学院学报,2021,34(3):95-99. 被引量：1

二级引证文献1

1张贺轩,梁燕,徐爱武,尚斌,孙运.我国校服的现状、问题及对策建议[J].纺织检测与标准,2023,9(6):31-35. 被引量：2

1卢振林,陈励.新时期班主任应具备的素质[J].教学与管理（理论版）,2002(10):16-16. 被引量：3
2郑铁军.“新全人教育”让师生卓雅同行[J].广东教育（综合版）,2016,0(10):65-66.
3许萍.践行教学人道主义促进人的文化生成[J].青年作家（中外文艺）,2010(10):91-91.
4罗建生,刘淑贞.论道德教育融入学生文化的路向[J].基础教育,2008,5(7):9-11.
5耿建红.让作文的语言灵动多彩[J].现代语文（中旬．教学研究）,2009(8):142-143.
6王东敏.基于儿童生活的学校课程和文化[J].江苏教育（教育管理）,2016(2):18-19.
7周德行,刘建锋.“生命自觉”的学生文化生成的实践[J].江苏教育研究,2013(10):20-22. 被引量：1
8郑杰.现代学校教育三问[J].全球教育展望,2003,32(4):56-58. 被引量：1
9刘新周.中职学校地理教学中的素质教育[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(18):42-42. 被引量：2
10毕思燕.让学生成为班级管理的主人——小组合作班级管理模式探讨[J].现代教育,2015(5):70-71. 被引量：4

中国德育

2016年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

校服的教育价值:理论阐释与实践应用被引量：1

参考文献6

二级参考文献34

共引文献41

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

校服的教育价值:理论阐释与实践应用 被引量：1

参考文献6

二级参考文献34

共引文献41

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

校服的教育价值:理论阐释与实践应用被引量：1