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探讨初中数学合作学习现状及优化策略

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摘要合作学习作为数学课程改革的一种新的学习方式，也是在新的教学质量需求的前提下，对传统教学组织形成一种创新。新课改明确指出动手实践、合作交流是学习数学的重要方式之一。本文通过对初中数学合作学习的现状进行分析，提出初中数学合作学习的优化策略，进而提高初中数学教学质量和水平。

作者许良

机构地区云南省玉溪市通海县秀山中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第12期75-76,共2页

关键词初中数学合作学习现状优化策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第12期

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