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语文教学需要“诗情画意”

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摘要一位充满智慧的老师，能够从课堂意外的尴尬中捕捉契机，化平庸为精彩，化腐朽为神奇，描绘出诗情画意的语文课堂，演奏出和谐温馨的育人旋律。怎样让课堂充满诗情画意，让诗情充满初中语文课堂教学中，是本文要阐述的重要问题。

作者朱宏娟

机构地区重庆市开县敦好初级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第16期290-291,共2页

关键词语文情感大气智慧

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第16期

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