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课外阅读交流课话题设计的“宜”与“忌”

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摘要课外阅读的读后交流是一种师生通过阅读共同的材料,分享心得,讨论观点,提升认识,进而促进精神、生命高质量成长的教学活动。活动需要借助话题展开,因此话题的设定成为交流顺利、有效进行的关键所在。那么,读后交流课话题的设计究竟有哪些应该注意的问题呢？笔者以为,以下三个方面不容忽视：

作者朱彤

机构地区扬州市广陵区教育局教研室

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2016年第6期41-42,共2页 A Journal of Research in Education

关键词教学活动安房直子活动需要人物形象思辨能力曹文轩逻辑联系幻想小说狐狸的窗户城南旧事

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2016年第6期

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