摘要
国学经典蕴含着丰富的资源,在高校育人工作中具有导向、激励、凝聚、塑造、支撑与辐射等功用。在高校国学经典阅读生态体系的构建中,应注重五大着力点,即丰富国学教育生态认知,优化国学经典阅读的生态课程设置,营造国学经典阅读的绿色生态课堂,加强国学经典阅读的生态环境建设,以及健全国学经典阅读的生态作用机制。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2016年第7期9-10,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
湖南省教育科学"十二五"规划2014年度课题"国学经典阅读与大学生人文素质培养"(XJK014BGD065)
衡阳市社会科学基金项目"衡阳市高校国学经典阅读体系的构建与实践探索"(2014D105)
