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创设语境引领读写——浅谈如何提升高年级学生的英语读写能力

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摘要现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言.本文从语境创设入手,阐述了引领高年级学生提升英语读写能力的有效途径是深层解读文本、建立思维导图、扩大阅读信息量和丰富写作素材.

作者张宇宏

机构地区福建省厦门市滨北小学

出处《教学管理与教育研究》 2016年第4期23-24,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词高年级学生英语创设语境读写能力

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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教学管理与教育研究

2016年第4期

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