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注重设疑,拓展学生的化学思维能力

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摘要学习始于思考,思考来于疑问,因此常有人说小的疑问会使人有小的进步,而大的疑问会使人产生大的进步.初中化学教学中,教师注重设疑,可以不断激发学生的思维,优化学生的思维品质和拓宽思维空间.

作者李伟

机构地区江苏省淮安市北京路中学

出处《求知导刊》 2016年第16期115-115,共1页

关键词初中化学设疑思维能力

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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